오픽은 문제가 나오는 순서가 정해져 있는 시험입니다. 그걸 알고 준비하는 사람과 모르고 보는 사람의 결과가 다릅니다. 주성동 오픽과외는 목표 등급과 남은 기간을 먼저 확인하고 시작합니다.
시험 시작 전에 관심사와 경험을 고르는 설문과 난이도 선택을 합니다. 여기서 고른 항목에서 문제가 나옵니다. 그런데 대부분 이걸 모르고 아무거나 체크하고 들어갑니다. 그러면 준비하지 않은 주제가 나오고, 아무리 영어를 잘해도 할 말이 없어집니다. 수업 첫날 이 설문부터 같이 짭니다.
“설문에서 실제로 안 하는 걸 골랐으면 시험장에서 지어내야 했을 거예요.”
22세 대학생 · 첫 응시 IM2 · 주성동 수강
목표 등급과 남은 기간이 다르면 준비 방식도 다릅니다. 나와 비슷한 상황부터 찾아 읽어보세요.
여름 인턴 지원에 영어 말하기 등급이 필요해서 처음 알아봤어요. IM2면 대부분 지원 가능하다고 해서 그걸 목표로 잡았습니다.
사실 특별한 일은 없었어요. 열두 주 동안 주 2회 수업하고, 숙제로 답변을 녹음해서 보냈습니다. 선생님이 들어보시고 어디서 멈추는지, 어디서 같은 말을 반복하는지 표시해서 돌려주셨어요.
제일 도움이 된 건 시험 전 설문을 같이 고른 거였습니다. 저는 운동을 안 하는데 남들 따라 조깅을 체크할 뻔했어요. 선생님이 실제로 하는 것만 고르라고 하셔서 카페 가기, 영화 보기, 국내 여행으로 바꿨습니다. 시험에서 진짜 그 주제가 나왔어요.
열두 주 하고 한 번에 IM2 나왔습니다. 드라마틱한 이야기는 없는데, 필요한 등급이 나와서 지원은 잘 했어요.
두 번 봤는데 두 번 다 NH가 나왔어요. 지원하려는 곳 대부분이 IM2 이상이라 계속 걸렸습니다. 인터넷 강의를 듣고 스크립트도 외웠는데 안 됐어요.
첫 수업에서 문제 하나를 주시고 말해보라고 하셨는데, 30초쯤 하다가 멈췄습니다. 그러니까 선생님이 "지금 머릿속에서 한국어로 문장 만들고 계시죠"라고 하셨어요. 맞았습니다. 한국어로 생각하고 영어로 바꾸느라 매번 끊겼던 거예요.
처음 두 달 정도는 문법을 아예 지적 안 하셨습니다. 틀려도 좋으니까 멈추지 말라고만 하셨어요. 처음엔 엉망인 영어를 뱉는 게 창피했는데, 그러다 보니 말이 이어지기 시작했습니다.
스크립트를 외우는 것도 그만뒀어요. 외운 걸 떠올리려다 오히려 더 멈췄거든요. 대신 어떤 주제가 나와도 쓸 수 있는 뼈대 몇 개만 익혔습니다.
열여섯 주 걸려서 IM2 나왔어요. 남들보다 오래 걸린 건 맞는데, 두 번이나 NH가 나왔던 걸 생각하면 만족합니다.
회사 승진 요건이 IM3인데 제가 IM2였습니다. 딱 한 등급이라 혼자 해볼까 했는데, 세 번 응시하는 동안 계속 IM2만 나왔어요. 뭘 바꿔야 할지를 몰랐습니다.
첫 수업에서 제 답변을 녹음해서 들려주셨는데 그때 알았어요. 질문마다 답이 비슷했습니다. 다 좋다고 하고 다 재밌다고 했어요. 문장 길이도 다 비슷했고요.
선생님이 세 문제가 한 세트로 나오는 구조를 알려주셨습니다. 첫 문제는 설명, 두 번째는 평소에 하는 일, 세 번째는 겪었던 일이라고요. 세 개를 하나의 이야기로 이으면 훨씬 자연스러워진다고 하셨어요. 그것만 연습했습니다.
네 주 하고 다시 봤는데 IM3 나왔어요. 저는 이미 말은 되는 상태였고 구조만 모르고 있었던 것이라 잡을 게 하나였습니다.
지원 최소 요건은 IL이라 이미 넘긴 상태였어요. 그런데 주변에서 다들 IM 이상은 받는다고 해서 올리기로 했습니다. 마감까지 두 달이었어요. 시간이 빠듯해서 욕심을 줄이고 가자고 하셨습니다.
시간이 없으니까 전부를 잘하려고 하지 말자고 하셨습니다. 제가 제일 못하는 게 역할극이었는데, 그건 건너뛰면 크게 깎이는 부분이라 거기부터 잡았어요. 물건 사기, 예약하기, 문제 생겨서 바꾸기 같은 상황이 정해져 있어서 그것만 반복했습니다.
낯선 질문이 나오는 부분은 솔직히 8주 안에 못 잡았어요. 대신 모르는 주제가 나오면 아는 쪽으로 돌리는 방법을 배웠습니다. 완벽하진 않아도 침묵보다는 낫다고 하셔서요.
8주째에 봤고 IM3 나왔습니다. 목표가 IM2였는데 하나 더 나와서 좋았어요.
IH가 우대 조건이라 여덟 주 준비하고 봤는데 IM3이 그대로 나왔어요. 솔직히 그때 좀 무너졌습니다. 두 달을 날린 것 같았거든요.
선생님이 시험 직후에 기억나는 대로 다 적어보라고 하셨어요. 어떤 질문이 나왔고 제가 뭐라고 답했는지요. 그걸 같이 보니까 문제가 보였습니다. 준비한 주제에서는 잘했는데, 낯선 질문 두 개에서 각각 20초 만에 끝났더라고요.
그 다음 열두 주는 낯선 질문만 했습니다. 매 수업 처음 보는 주제를 던지고 준비 없이 답하는 연습이요. 처음엔 15초도 못 채웠는데 나중엔 1분 반씩 나왔어요.
두 번째 시험에서 IH 나왔습니다. 한 번에 안 된 게 오히려 어디가 문제인지 정확히 알게 해줬어요. 시험 직후에 적어둔 게 없었으면 두 번째도 똑같았을 겁니다.
IH도 나쁘지 않은데 지원하는 곳에서 AL을 요구했습니다. 그런데 이 구간을 알려주는 데가 거의 없었어요. 학원 강의는 대부분 IM 만들기에 맞춰져 있어서 제가 이미 아는 내용이었습니다.
첫 수업에서 제 답변을 들으신 선생님이 "틀린 데가 없는데 다 비슷하게 들린다"고 하셨어요. 문장 길이가 다 비슷하고, 좋다 나쁘다 수준의 의견만 있고, 다른 관점을 언급한 적이 없었습니다.
그때부터는 맞고 틀리고가 아니라 어떻게 들리는지를 봤어요. 긴 문장 뒤에 짧은 문장을 붙이고, 의견을 말할 때 반대 입장을 한 번 인정하고 넘어가고, 예를 구체적으로 드는 것 같은 거요.
낯선 질문에서도 그냥 답하는 게 아니라 왜 그렇게 생각하는지까지 붙였습니다. 스물네 주 걸려서 AL 나왔어요. IH까지 오는 것보다 IH에서 AL이 더 오래 걸렸습니다.
둘 다 말하기 시험이지만 방식이 꽤 다릅니다. 사람에 따라 유리한 쪽이 갈립니다.
고른 난이도에 따라 12문제 또는 15문제가 나옵니다. 아래는 15문제 기준입니다.
영어 실력을 올리는 것과 오픽 등급을 올리는 건 겹치지만 같지 않습니다. 아래가 실제 수업에서 잡는 순서입니다.
여기서 고른 항목에서 문제가 나옵니다. 그런데 실제로 안 하는 걸 고르면 시험장에서 지어내야 합니다. 지어낸 이야기는 두 번째, 세 번째 질문에서 반드시 막힙니다.
고를 때 기준은 두 가지입니다. 실제로 하는 것일 것, 그리고 할 말이 많은 것일 것. 예를 들어 "영화 보기"는 좋아하는 장르, 최근 본 것, 누구와 보는지, 극장과 집 중 어디가 좋은지까지 얼마든지 이어집니다.
항목끼리 겹치게 고르는 것도 방법입니다. 카페 가기와 영화 보기를 고르면 두 주제에 같은 이야기를 나눠 쓸 수 있습니다. 준비할 양이 줄어듭니다.
같은 주제로 세 문제가 이어져 나옵니다. 대개 설명 → 평소에 하는 일 → 겪었던 일 순서입니다. 이걸 알면 첫 문제에서 뒤에 쓸 재료를 미리 깔아둘 수 있습니다.
예를 들어 카페를 설명할 때 "집 앞에 자주 가는 카페가 있는데 창가 자리가 좋다"고 해두면, 두 번째에서 "주로 그 창가 자리에서 책을 읽는다"로 이어지고, 세 번째에서 "지난주에 그 자리에 앉아 있다가 있었던 일"로 자연스럽게 넘어갑니다.
세 개를 따로 준비하면 세 배로 힘들고, 이어서 준비하면 한 덩어리로 외워집니다.
혼자 상대방이 있는 척 말해야 해서 대부분 어색해합니다. 그런데 나오는 상황은 대체로 정해져 있습니다. 물건 사기, 예약하기, 정보 물어보기, 문제가 생겨서 바꾸거나 취소하기 정도입니다.
상황마다 쓰는 표현이 정해져 있으니 그것만 익히면 됩니다. 인사하고, 상황을 말하고, 원하는 걸 요청하고, 마무리하는 순서를 몸에 붙여두면 어떤 상황이 와도 그 틀에 넣을 수 있습니다.
어설퍼도 끝까지 하세요. 비워두는 것보다 훨씬 낫습니다.
설문에 없는 주제나 조건이 붙은 문제가 나옵니다. 준비한 주제에서만 잘하는 분은 여기서 무너집니다. IM3에서 IH로 못 올라가는 분의 대부분이 이 자리에 걸려 있습니다.
방법은 모르는 주제를 아는 쪽으로 돌리는 것입니다. 날씨 이야기가 나오면 날씨 때문에 바뀐 내 계획으로, 교통 이야기가 나오면 내가 겪은 출퇴근 이야기로 옮깁니다. 완벽한 답보다 이어지는 답이 점수가 됩니다.
연습은 단순합니다. 매 수업 처음 보는 주제를 던지고 준비 없이 답하는 것을 반복합니다. 처음엔 15초도 못 채우지만 몇 주 지나면 1분 이상 나옵니다.
순서는 같지만 각 단계에 머무는 기간은 목표 등급과 남은 기간에 따라 조정합니다.
실제 시험과 같은 방식으로 몇 문제를 답해보고 녹음합니다. 말하는 양, 답변 구조, 낯선 질문 대응을 각각 확인합니다. 동시에 시험 전 설문에 무엇을 고를지 함께 정합니다. 실제로 하는 것 중에서 할 말이 많은 항목을 고르고, 항목끼리 이야기가 겹치도록 배치합니다.
한국어로 문장을 만들고 영어로 바꾸는 습관이 있으면 매번 끊깁니다. 이 시기에는 문법을 거의 지적하지 않습니다. 틀려도 좋으니 끝까지 말하는 것을 먼저 만듭니다. 답변을 녹음해 어디서 멈추는지, 어디서 같은 말을 반복하는지 표시해 돌려드립니다.
고른 설문 항목마다 설명·평소·경험을 하나의 이야기로 연결합니다. 통으로 외우는 게 아니라 뼈대만 잡아둡니다. 외운 문장을 떠올리려다 오히려 멈추는 경우가 많기 때문에, 어떤 표현이 나와도 그 틀에 넣을 수 있게 만드는 것이 목표입니다.
역할극은 나오는 상황이 정해져 있으므로 상황별로 반복합니다. 낯선 질문은 매 수업 처음 보는 주제를 던지고 준비 없이 답하는 연습을 합니다. 목표가 IH 이상이라면 이 단계에 가장 많은 시간을 씁니다. 등급이 갈리는 자리가 여기입니다.
15문제를 처음부터 끝까지 시간을 재고 답합니다. 컴퓨터에 대고 혼자 말하는 상황에 익숙해지는 것도 연습입니다. 시험장에서는 주변 사람 목소리가 들리기 때문에 그 환경까지 감안해 준비합니다. 응시일에 맞춰 마무리 일정을 잡습니다.
진단과 상담은 무료입니다. 남은 기간에 목표가 가능한지부터 확인해드립니다.

돌발 주제라도 자주 등장하는 것들이 있어, 이 빈출 주제를 미리 준비하면 돌발의 부담이 크게 줄어듭니다.
돌발이라도 날씨, 교통, 명절처럼 반복해서 등장하는 주제가 있습니다. 이런 빈출 돌발 주제를 미리 정리해두면 절반은 준비된 셈입니다. 빈출을 아는 것만으로 돌발이 예상 문제가 됩니다.
자주 나오는 돌발 주제마다 기본 답변을 준비해두면 실전에서 당황하지 않습니다. 완벽한 답변이 아니라 뼈대만 잡아둬도 충분합니다. 준비된 뼈대가 돌발의 두려움을 없앱니다. 미리 잡아둔 뼈대가 실전에서 든든한 버팀목이 됩니다. 주성동 오픽과외에서 놓치지 않는 지점입니다.
준비하지 못한 완전히 새로운 주제가 나올 때를 위한 만능 대응 틀도 함께 익힙니다. 어떤 주제든 설명하고 경험을 붙이는 흐름이면 대응할 수 있습니다. 만능 틀이 마지막 안전장치가 됩니다.
돌발 주제는 예측할 수 없다는 생각에 아예 준비를 포기하는 분들이 있습니다. 하지만 돌발이라도 날씨, 교통, 명절처럼 자주 등장하는 빈출 주제가 있어, 이것들을 미리 정리하고 기본 답변의 뼈대만 잡아둬도 절반은 준비된 셈입니다. 여기에 완전히 새로운 주제가 나와도 설명하고 경험을 붙이는 만능 대응 틀을 익혀두면 어떤 주제든 아는 방식으로 풀 수 있습니다. 예측 불가능해 보이던 돌발이 관리 가능한 영역으로 바뀝니다. 주성동 오픽 과외에서는 빈출 돌발 주제를 정리하고 만능 대응 틀까지 훈련하기 때문에, 돌발이 더 이상 겁나는 영역이 아니게 됩니다.
오픽에는 서베이에서 고르지 않은 주제가 갑자기 나오는 돌발 문제가 있어, 여기서 등급이 갈리는 경우가 많습니다.
돌발 주제는 미리 알 수 없지만, 어떤 주제가 와도 쓸 수 있는 답변 틀은 준비할 수 있습니다. 대상을 설명하고, 관련 경험을 붙이고, 느낌을 더하는 만능 흐름을 익혀두면 당황하지 않습니다. 틀이 있으면 낯선 주제도 아는 방식으로 풀 수 있습니다. 주성동 오픽과외가 챙기는 부분입니다.
돌발 주제라도 이미 준비한 주제의 소재를 응용하면 충분히 답변할 수 있습니다. 서로 다른 주제를 연결해 내용을 옮겨 쓰는 훈련을 하면 준비 범위가 넓어집니다. 소재를 유연하게 돌려쓰는 감각이 돌발 대응의 열쇠입니다.
주성동 오픽과외의 관점에서 보면 돌발 주제에서 순간 막히면 완전히 멈추기보다 생각할 시간을 버는 표현을 쓰는 것이 낫습니다. 자연스럽게 뜸을 들이는 표현을 알아두면 침묵으로 감점되는 걸 막을 수 있습니다. 이 표현 하나가 위기를 넘기게 해줍니다.
준비한 주제는 잘 말하는데 서베이에 없던 돌발 주제가 나오면 머릿속이 하얘지는 분들이 많습니다. 하지만 돌발이라고 해서 완전히 새로운 능력이 필요한 건 아닙니다. 어떤 주제가 와도 쓸 수 있는 만능 답변 틀을 익히고, 이미 준비한 소재를 응용해 돌려 쓰는 훈련을 하면 낯선 주제도 아는 방식으로 풀 수 있습니다. 순간 막혔을 때 생각할 시간을 버는 표현까지 갖추면 침묵으로 감점되는 일도 막을 수 있습니다. 주성동 오픽 과외에서는 실제 돌발 주제를 무작위로 던지며 대응 훈련을 반복하기 때문에, 어떤 주제가 나와도 흔들리지 않는 힘을 만듭니다.
AL은 오픽 최상위 등급 중 하나로, IH까지와는 다른 차원의 표현력과 논리가 필요합니다.
AL은 같은 의미도 여러 방식으로 표현할 수 있는 다양성이 채점에 크게 작용합니다. 단조로운 표현을 반복하지 않고 어휘와 문형을 폭넓게 쓰는 훈련이 필요합니다. 표현의 폭이 AL과 IH를 가릅니다.
AL 답변은 두루뭉술하지 않고 구체적인 디테일과 예시가 살아 있습니다. 언제, 어디서, 왜라는 세부를 더해 답변을 입체적으로 만드는 연습을 합니다. 구체성이 답변의 설득력을 완성합니다.
AL은 준비된 주제뿐 아니라 돌발 주제에서도 논리적인 답변을 요구합니다. 낯선 주제에서도 흐름을 잃지 않고 이어가는 훈련이 필요합니다. 돌발 대응력이 AL의 마지막 관문입니다. 논리만 유지되면 낯선 주제도 준비된 답변처럼 들립니다.
IH까지는 어렵지 않게 왔는데 AL의 벽이 좀처럼 넘어지지 않는 분들이 많습니다. AL은 익숙한 주제를 잘 말하는 것만으로는 부족하고, 표현의 다양성과 답변의 구체성, 돌발 주제에서의 논리까지 요구되기 때문입니다. 같은 의미를 여러 방식으로 표현하는 훈련을 하고, 답변에 언제와 어디서 같은 디테일을 더해 입체감을 만들고, 낯선 주제에서도 흐름을 유지하는 연습을 하면 벽을 넘을 수 있습니다. 최상위 등급일수록 세부의 차이가 결과를 가릅니다. 주성동 오픽 과외에서는 AL 기준에 맞춰 표현과 논리를 집중적으로 다듬기 때문에, 정체된 IH에서 한 단계 위로 올라설 수 있습니다.
오픽 문제는 시험 전 설문에서 고른 주제를 중심으로 나오기 때문에, 선택한 주제의 답변을 미리 다져두는 것이 핵심입니다.
설문에서 고른 여가, 취미, 운동 같은 주제는 반드시 문제로 나옵니다. 각 주제의 묘사, 경험, 비교 답변을 미리 준비해두면 실전에서 안정적으로 대응할 수 있습니다. 선택 주제를 다져두는 것이 준비의 기본입니다. 이것이 주성동 오픽과외의 기준입니다.
막상 시험에서 말하려면 소재가 떠오르지 않아 막히는 경우가 많습니다. 주제마다 쓸 소재를 미리 정리해두면 발화량이 안정됩니다. 준비된 소재가 있으면 어떤 문항이 와도 당황하지 않습니다. 주성동 오픽과외가 챙기는 부분입니다.
설문 주제는 서로 연결되는 경우가 많아 소재를 돌려 쓸 수 있습니다. 여러 주제를 엮어 준비하면 준비량이 줄고 답변이 풍성해집니다. 소재를 연결하는 감각이 준비 효율을 높입니다. 한 번 정리한 소재가 여러 문항에서 다시 쓰이니 부담이 줄어듭니다.
연습할 때는 괜찮았는데 실전에서는 무슨 말을 해야 할지 소재가 떠오르지 않아 막히는 분들이 많습니다. 오픽은 설문에서 고른 주제가 반드시 문제로 나오므로, 선택한 주제의 답변을 미리 다져두면 이런 상황을 막을 수 있습니다. 여가와 취미, 운동 같은 주제마다 묘사와 경험과 비교 답변을 준비하고, 쓸 소재를 미리 정리해두면 발화량이 안정됩니다. 주제끼리 소재를 연결해두면 준비량은 줄고 답변은 오히려 풍성해집니다. 주성동 오픽 과외에서는 선택한 설문 주제에 맞춰 답변과 소재를 미리 완성하기 때문에, 실전에서 소재가 떨어져 막히는 일이 없습니다.
주성동 지역 학습자의 목표와 환경에 맞게 수업 방향을 설계합니다. 같은 내용도 학습자가 처한 상황과 목표에 맞게 적용해야 효과가 달라집니다. 온라인과 오프라인 모두 주성동 학습자에게 편한 방식으로 운영하고, 일정 변경이나 강사 교체 같은 요청도 빠르게 대응합니다.
오픽은 서로 연결되는 주제를 묶어 준비하면 같은 소재를 여러 문항에 돌려 쓸 수 있어 부담이 크게 줄어듭니다.
여가, 취미, 운동처럼 서로 겹치는 주제는 하나의 경험담을 여러 곳에 활용할 수 있습니다. 주제를 엮어 소재를 공유하면 준비량이 절반 이하로 줄어듭니다. 연결이 준비 효율의 핵심입니다. 주성동 오픽과외에서 놓치지 않는 지점입니다.
모든 주제를 따로 준비하는 대신 핵심 소재 몇 개를 깊게 준비해 두루 응용하는 방식이 효율적입니다. 잘 준비한 소재 몇 개면 대부분의 문항을 커버할 수 있습니다. 적은 소재로 넓게 대응하는 것이 요령입니다.
준비한 핵심 소재는 돌발 주제에도 응용할 수 있습니다. 연결 감각을 익혀두면 예상 못 한 주제도 아는 소재로 풀 수 있습니다. 연결이 되면 돌발도 두렵지 않습니다. 핵심 소재 하나가 돌발 주제에서도 든든한 밑천이 됩니다. 연결 감각이 돌발의 부담을 덜어줍니다.
오픽을 준비하며 다뤄야 할 주제가 너무 많아 어디서부터 손대야 할지 막막한 분들이 많습니다. 하지만 모든 주제를 따로 준비할 필요는 없습니다. 여가와 취미와 운동처럼 서로 겹치는 주제를 엮으면 하나의 경험담을 여러 문항에 돌려 쓸 수 있어 준비량이 절반 이하로 줄어듭니다. 핵심 소재 몇 개를 깊게 준비해 두루 응용하는 방식이면 대부분의 문항을 커버할 수 있고, 이 소재는 돌발 주제에도 연결해 쓸 수 있습니다. 주성동 오픽 과외에서는 주제를 연결해 준비 범위를 압축하는 전략을 함께 설계하기 때문에, 방대해 보이던 준비를 핵심 몇 개로 줄일 수 있습니다.
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